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教育教學(xué)-教學(xué)教研-公開本校教學(xué)研究活動(dòng)、成果等信息(1)
定州市第七中學(xué)
2023—2024學(xué)年第一學(xué)期校本教研計(jì)劃
本學(xué)期校本教研主要以議課和聽評課兩種方式進(jìn)行，以學(xué)科組為單位，以兩周為一個(gè)單元。第一周議課，第二周聽評課。學(xué)校引領(lǐng)，教研組長具體組織。
一、指導(dǎo)思想
老教師帶，新教師學(xué)，以老帶新，新老融合。老教師起引領(lǐng)作用，新教師得到實(shí)實(shí)在在的提升，全組教師齊動(dòng)員，齊力打造優(yōu)質(zhì)課。
二、實(shí)施辦法
1.備議課
確定授課教師講課題目，教研組長負(fù)責(zé)提前通知本組教師，全組教師都備這一課，給出一周時(shí)間，備出自己的特色和亮點(diǎn)，并填寫在議課表中。根據(jù)安排集體議課，每位教師根據(jù)議課稿進(jìn)行議課發(fā)言，授課教師最后發(fā)言，重點(diǎn)講思路、講方法、講特色、講亮點(diǎn)，議課原則上一節(jié)課內(nèi)完成。授課教師聽完本組教師的發(fā)言后，吸取精華，整理自己的備課思路，繼續(xù)備這節(jié)課，形成教案，準(zhǔn)備第二周授課。教研組長做好教研活動(dòng)記錄和出勤記錄，整理好議課資料，裝訂成冊存檔。
2.聽評課
按照計(jì)劃安排，授課教師按照教案講授本節(jié)課，全組教師聽課評課，繼續(xù)對這節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)和打磨，旨在打造優(yōu)質(zhì)課，新老教師共提升。
教研組長做好教研活動(dòng)記錄，收集好授課教師教案和聽課教師評課記錄，裝訂成冊存檔。
三、明確任務(wù)
1.鄭書記引領(lǐng)，劉校長指導(dǎo)，教導(dǎo)處確定實(shí)施辦法和安排，制定議課稿表格、聽課表和教研活動(dòng)記錄表，督導(dǎo)教研活動(dòng)的全過程。
2.教研組長，負(fù)責(zé)組織本組議課和聽評課的全過程，明確目標(biāo)，高度負(fù)責(zé)。提前一周組織授課教師確定篇目，同時(shí)通知本組其他教師完成議課稿，組織本組教師集體議課。議課結(jié)束，將教研活動(dòng)記錄和全組教師的議課稿裝訂成冊存檔。
第二周進(jìn)行聽評課，組織本組全體教師進(jìn)行評課，做到人人發(fā)言，評出水平。評課結(jié)束，教研組長將活動(dòng)記錄、授課教師教案、聽課教師評課記錄表，依次裝訂成冊存檔。
3.授課教師，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，完成議課表；議課時(shí)，記錄教師的發(fā)言，整理備課思路，形成教案；授課時(shí)注意常規(guī)教學(xué)，展現(xiàn)亮點(diǎn)；集中評課過程中，授課教師先進(jìn)行課后說課，再聽取本組教師的評課意見，對本節(jié)課進(jìn)行打磨。
4.聽評課教師，備課要有自己思維，完成議課稿，議課時(shí)講出自己的設(shè)計(jì)思路和特色，講流程提綱、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等；議課結(jié)束，議課稿交教研組長。
聽課提前進(jìn)教室，做好聽課記錄，為評課做準(zhǔn)備；評課時(shí)，對這節(jié)課再做進(jìn)一步的點(diǎn)評。點(diǎn)評講究水平，創(chuàng)新理念，明確目標(biāo)，深入有效。
四、具體安排
見附表
第七中學(xué)教研工作制度
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以樸實(shí)教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研工作制度如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各教研組設(shè)教研組長一人，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項(xiàng)工作。教研組長要做到：
1.每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。
2.認(rèn)真組織兩周一次的教研活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。
3.有計(jì)劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽兩節(jié)課。
4.經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教導(dǎo)處反映。
二、認(rèn)真開展活動(dòng)，搞好各科教學(xué)工作
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1.根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的教育理論水平。
2.認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報(bào)課，教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘?，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
4.組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動(dòng)，年輕教師多聽老教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。
教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2023年暑假教師培訓(xùn)總結(jié)
為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，持續(xù)推動(dòng)廣大教師盡快掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法及所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，全面提升教育質(zhì)量。根據(jù)我市教育局《2023年工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校實(shí)際，穩(wěn)步扎實(shí)開展了暑假教師培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃詳實(shí)
根據(jù)本校的教師實(shí)際情況，制定了暑期培訓(xùn)計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外資源，對教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的保障。
二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)水平
本次培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，明確中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長期堅(jiān)持。
三、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
在提升教師的大環(huán)境下，本次培訓(xùn)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等，促使教師不斷提升教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力。
四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
習(xí)近平總書記在2018年9月召開的全國教育大會(huì)上提出，教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，教育不僅僅是為孩子的學(xué)習(xí)成長服務(wù)，更是為國家和民族的未來需求服務(wù)，因此我們必須強(qiáng)化黨對教育改革，對教育發(fā)展的全面推進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)，讓優(yōu)秀的黨員成為骨干教師、學(xué)科名師、優(yōu)秀班主任，教師要懷揣教育理想，以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，工作中樹立成就學(xué)生就是成就自己的信念。信仰高、胸懷寬、行事智，讓黨旗高高飄揚(yáng)在德育管理第一線。
五、強(qiáng)化教師研修管理
每位教師在撰寫研修心得基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的任教學(xué)科和自己的教學(xué)實(shí)際撰寫案例反思，學(xué)校按時(shí)對教師自主學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查并做好記錄。促使教師逐步成為研究型的教師，培訓(xùn)工作規(guī)范化以促實(shí)效性，把教師培訓(xùn)考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中。
通過本次培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻變化，提高了教師迎接課程改革的自覺性，今后將為教師搭建更廣闊的研究交流平臺(tái)，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，提升教師的思想政治水平。總之，我校的暑期教師培訓(xùn)工作取得了一定的成效，但同時(shí)也存在一定的問題，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。