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學(xué)校教學(xué)工作計劃
一、 指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo),從學(xué)校實際出發(fā),更加細(xì)化教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究意識,促進(jìn)每一個學(xué)生的均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)努力強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練與管理
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范化各項要求,定期檢查教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)等工作情況。明確改進(jìn)措施,促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。
1.提高課堂效能。課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
2.增強(qiáng)備課實效性,教師備課重點要放在鉆研教材和關(guān)注學(xué)生身上,精力要花在收集相關(guān)資料拓展課程資源和教學(xué)準(zhǔn)備上,備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)理論和實踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
3.注重作業(yè)質(zhì)量,努力做到精講、精評、精選,有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補;要加強(qiáng)面批的次數(shù),嚴(yán)格控制作業(yè)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4.輔導(dǎo)注重成效,課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。力爭在期末考試中取得好成績。
5.加強(qiáng)課程資源整合工作,積極開發(fā)適合本校的課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、
6.組織好各項教學(xué)評比工作。認(rèn)真做好教師基本功比賽;教師說課比賽;二四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽;一二年級生字鞏固賽,一二三年級口算達(dá)標(biāo)賽;五六年級閱讀、作文賽;小學(xué)生英文書寫比賽;小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽。促進(jìn)學(xué)生知識能力的掌握、書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
(二)切實加強(qiáng)校本教研管理與提高
1.續(xù)繼深入開展校本教研活動。教研活動以學(xué)科組為單位,在上學(xué)期基礎(chǔ)上加強(qiáng)“同課異構(gòu)”研討模式,組織教師圍繞專題,并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式,學(xué)習(xí)、交流、實踐,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.嚴(yán)格聽課制度,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)〈教齡不足5年的不少于20節(jié)〉。各教研組要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時間、定主題。在集體備課、互動研討的基礎(chǔ)上,每位教師要自覺培養(yǎng)自己獨立鉆研、解讀、把握教材及設(shè)計教學(xué)的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研,經(jīng)常深入課堂,通過聽隨堂課及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時指導(dǎo)。
4.對已申報立項的市課題要加強(qiáng)研究,重視過程。同時積極申報新的市級以上課題。
(三)努力實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定。 認(rèn)真做好學(xué)籍檔案管理工作和電子學(xué)籍管理工作。