一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以落實“立德樹人”為根本任務(wù),以提高全校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以開展教育教學(xué)研究為抓手,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,為全校教育質(zhì)量提升提供科學(xué)指導(dǎo),努力推進堯方頭小學(xué)教育科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）完善和落實各項規(guī)章制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。
（二）進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
（三）建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以校本培訓(xùn)為抓手，以骨干引領(lǐng)，全員參與的模式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是要加強現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
（四）加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、德法、音體美綜合六個教研課，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動等，加強小課題研究，求精不求多，力求實效。
三、工作措施
(一)落實常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”要求。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。
2.加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
(2)嚴(yán)格備課管理。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面去設(shè)計教學(xué)過程，既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn)，又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的預(yù)設(shè)。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查，并與績效掛鉤。
(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，做到分層布置，探索長作業(yè)設(shè)計與個性化作業(yè)設(shè)計。作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“四精四必”(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查，有上交必批改，有批改必講評，有講評必補救)。
3.加強學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強語數(shù)科學(xué)科教學(xué)的同時，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科，手工制作、欣賞、游戲等課型，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實際問題。
4.鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5.繼續(xù)堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
(二)積極開展多項教育教學(xué)及教研活動
一是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學(xué)設(shè)計，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（三）落實“雙減”政策，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進教育評價改革，進行作業(yè)設(shè)計、學(xué)生管理、評價等方面的專題研究，引導(dǎo)深化課程教學(xué)改革，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）加大圖書館開放力度，利用好實驗室。抓好閱讀指導(dǎo)課，鼓勵學(xué)生進行繪本及公益廣告創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
活動安排
二月份
1、每月研修
2、制定工作計劃
3、開始聽課教研
三月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
3、六年級復(fù)習(xí)研討
四月份
1、每月研修
2、小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選/3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選
五月份
1、每月研修
六月份
每月研修
學(xué)期工作總結(jié)
期末考試及質(zhì)量分析、命題分析