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          定州市人民政府
           
          2022-2023年度馬道街小學工作計劃
          發(fā)布時間:2024-04-07    來源:     
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          一、指導思想

          本學期,學校繼續(xù)努力構建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務教育標準化學校”為工作目標,認真學習貫徹黨的二十大精神對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“質量求生存,創(chuàng)新求發(fā)展,科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;努力改善辦學條件,促進教育均衡發(fā)展;鞏固和擴大過去的建設成果,提升學校硬件資源的開發(fā)和配套專用教室的利用效益;大力加強教師隊伍建設,提升教育優(yōu)質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園。

          二、工作思路

          堅持走依法治校、以德立校、以質量強校、以科研興校之路,更新教育觀念,打造特色品牌,創(chuàng)社會美譽的學校;完善教學管理,提高教學質量,建有內涵發(fā)展的學校;提升師生素養(yǎng),豐富校園生活,辦師生快樂的學校”的思想,繼續(xù)堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發(fā)展主題,圍繞一個“中心”,抓好三支隊伍,落實三項制度,采取五項措施,爭取各項工作在全市中處于領先地位。

          三、具體工作要求和措施

          全面推進教師隊伍建設,努力構建教師專業(yè)化成長的平臺

          1.切實加強教師思想道德教育,建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動,提高師德修養(yǎng),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,增強教師的事業(yè)感、使命感和責任感。主動加強家校聯(lián)系,做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作,全心全意幫助學生全面發(fā)展,做學生健康成長的指導者和引路人。重申師德“十不準”要求,嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。

          2.以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標,積極開展比勞動紀律、看職業(yè)責任心;比教學技能,看課堂教學水平;比教書育人,看工作貢獻;比愛護學生,看師德風范;比執(zhí)行規(guī)范準則,看職業(yè)意識的“五比、五看”服務競賽活動。加強師德師風的考評工作,把教師的師德師風考評結果納入年終考核,與教師的績效掛鉤,進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。

          3.通過“走出去、請進來”等多形式,加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習。扎實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作,通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課、教師網(wǎng)??臻g等校本研修活動,促進教師專業(yè)成長。

          4.加強班主任、輔導員隊伍建設,努力打造一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

          5.加強干部隊伍建設,逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》,堂堂正正做人,清清白白做事。關注從教時間短、教育教學經(jīng)驗少的教師,關注薄弱、劣勢學科教師,關注有不良反應的教師;能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協(xié)作、能服務、能守紀、能學習。

          6.繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作,組織教師參加遠程培訓并完成遠程培訓考核任務,做好教師的繼續(xù)教育年度考核認定工作。

          (二)以質量為中心,以課改為抓手,以教學研為載體,規(guī)范教學行為,提高教學質量。

          教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規(guī)教學為基本,以抓教研為依托,以教研組建設為載體,以年級組備課為紐帶,以研究課堂教學為突破口,從細從實落實教學常規(guī),加強過程管理,實現(xiàn)向管理要質量,向課堂要效益,向研究要人才的目標。重抓“有效課堂教學”,夯實“教學五環(huán)節(jié)”,推動教學方法和教學手段的創(chuàng)新,全面提高教育質量。

          1.加強教學常規(guī)管理,落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為,提高教育教學質量。嚴格按照上級下發(fā)文件及要求,規(guī)范課堂教學程序與行為,強化教學過程監(jiān)控,重視教學細節(jié)的考核,繼續(xù)實行推門聽課,推行巡課制度

          2.繼續(xù)貫徹課程標準,開齊開足課程,保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平,向40分鐘要質量。突出學科特點,努力形成富有學校特色的學科教學。

          3.加強教學檔案及教務管理工作,規(guī)范辦學行為。對各項教學活動、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載,統(tǒng)一歸檔,為教師的專業(yè)化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作,提高服務意識,加強學籍管理,當好調度和調控員,確保學校教育教學工作正常開展。

          4.抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學習指導工作。教學過程中,注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業(yè)的方法和習慣,引導學生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

          5.抓好畢業(yè)班的教育教學工作。一是要學習新理念,研究新思路、新方法、新題型;二是要發(fā)揮團隊智慧,取長補短;三是扎實基礎,強化訓練;四是加強家校聯(lián)系,為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

          6.積極開展教學科研活動,強化向教科研要質量意識,強化年級組整體質量意識,形成教育合力。教師每周參加一次集體備課活動,一次業(yè)務知識學習活動,一次聽評課活動,開展師徒結對活動,努力造就一支業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。

          7.強化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術教育工作,使學生的身體素質、藝術素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

          (三)以德育人,拓寬德育渠道,加強學生思想道德教育

          在學生思想道德教育過程中,要以《中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,積極地以多種形式,多種渠道開展教育活動。

          1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,整合學校一切德育力量,大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用,利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生良好的道德情操。

          2.抓好行為規(guī)范教育,重視學生良好習慣的養(yǎng)成。落實《守則》、《小學生一日常規(guī)》各項規(guī)定;落實班主任工作目標責任制、五項檢查評比制;對常規(guī)檢查評比進行改革,各項檢查主要以教師為主,學生為輔,落實專人負責,確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續(xù)加強禮儀常規(guī)教育。繼續(xù)加強環(huán)保和節(jié)約教育,節(jié)約水電資源,實施光盤行動,進行垃圾分類,做到低碳生活。努力做到“五無”、“五有”:地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開展“家庭養(yǎng)成”教育活動,并圍繞該項活動開展討論,征求家長意見,追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。

          3.努力抓好校園文化建設,以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學生。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動,建設“書香校園”、“書香班級”,讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

          4.辦好家長學校,抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,進一步發(fā)揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用,形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。關注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子的生活和學習動態(tài),制定切實可行的方案,在各方面給予他們更多的關照。

          5.注重心理健康教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,落實心理健康教育課,加強心理健康教育。能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展,對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導,不回避、不漠視。

          (四)加強學校規(guī)范管理,強化工作執(zhí)行力,提高校園管理水平

          1.繼續(xù)完善各項制度。進一步完善評優(yōu)評先和競聘上崗等規(guī)章制度,形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設置為核心的激勵機制,加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核,形成規(guī)范化、制度化。

          2.加強特色建設,實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力,關注學生的情感態(tài)度、身體健康。繼續(xù)培養(yǎng)和打造高質量、高水平的音、體、美特長隊伍。

          (五)突出法制安全教育,打造平安校園

          1.加強法治教育,堅持依法治教。密切警校聯(lián)系,開展學生法律知識教育,增強學生遵紀守法意識,邀請校外輔導員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。運用校會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式,加強對學生的教育。

          2.加強安全工作,建立安全責任制度,做到警鐘長鳴。加強班主任、值日教師提前到校的制度,高度重視安全隱患的排查,健全安全應急機制和應急預案,確保校園及師生安全。

          3.堅持以人為本,上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動,認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》,開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練,提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作,高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作,努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。

          4.大力加強綜合治理工作。加強門衛(wèi)值守工作,做好學校的信訪工作和信息的報告制度,認真落實社會治安和綜合治理責任制,加強檢查,狠抓落實,維護學校的穩(wěn)定。

          在新的學期中,希望全體教職員工要根據(jù)本計劃的精神,以飽滿的熱情,在各自的崗位上,恪盡職守,勤奮工作,為馬道街小學師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。                             

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