為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育發(fā)展現(xiàn)代化、特色化、精細化，進一步提升我校教育改革與發(fā)展水平，辦群眾滿意的教育，樹立良好的社會形象，根據(jù)教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教育發(fā)展理念，結合學校實際，特制定學校綜合、專項發(fā)展規(guī)劃。

一、發(fā)展目標

(一)總體目標

學校的發(fā)展，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，依法治校，以德立校，立足基礎,循序漸進，發(fā)展特色。從學校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊伍建設,規(guī)范辦學行為，提升辦學質(zhì)量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成家長、學生、社會滿意的現(xiàn)代化學校。

(二)辦學目標

通過努力，使學校環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化,管理更精細，教育教學質(zhì)量進一步提升。

(三)管理目標

注重制度建設，堅持以制度管人。制度制定要精細化做到逢事有人管;規(guī)范化，堅持政方針，體現(xiàn)校園和諧;全員化，每個師生都是管理者與被管理者。各項制度的執(zhí)行要民主化、公開化，及時公布執(zhí)行結果,作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核得主要依據(jù)。

(四)育人目標

以課堂教學改為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會探究,不同年齡段有所側重，全面落實“雙減”政策與“五項管理”規(guī)定，推進素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，注重學生多元化發(fā)展，使每位學生都有特長。

(五)特色目標

以打造“高效課堂”為抓手，深入開展閱讀教學研究，不斷推進閱讀教學創(chuàng)新， 圍繞“加強特色建設，創(chuàng)建書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

二、主要措施

(一)學校管理

1.充分發(fā)揮教代會在學校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學校教育教學與管理中得積極作用。

2.全面實行校長負責制,實行校長領導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校與以德治校相結合的方針，建設“團結、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風。

3.加強制度建設，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開。

4.加強團結協(xié)作，注重精細化管理與目標管理，采用對實施過程與結果考核并重的做法，做到職責明確，政令暢通，實現(xiàn)學校工作的良性循環(huán)。

(二)教師隊伍建設

1.加強師德學習，塑造良好形象。嚴格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風考核方案，簽訂師德師風建設責任書，要求教師以良好的人格魅力影響學生。

2.培養(yǎng)名師和教學能手。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。積極開展教師教學技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學校教育教學質(zhì)量。

3.加強教師業(yè)務學習，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結對制度，促其早日成為教學骨干。深入開展教學研討活動，努力形成濃厚得教學研討氛圍，強化校本教研力度。教研力度。

(三)德育工作

1.加強德育工作隊伍建設，初步建立適應素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡,形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。

2.開展“校園之星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體與優(yōu)秀學生典型,促進潛能生轉變。

3.進一步完善學生素質(zhì)，班級管理與班主任工作的考評激勵制度。

4.加強對紅領巾執(zhí)勤崗的引導,培養(yǎng)大批負責的“小小管理者 ，逐步樹立“學校就是我家,愛護靠大家 的思想意識，培訓學生良好得養(yǎng)成教育。

(四)教學工作

1.積極實施“高效課堂教學”策略。引導和組織教師更新教育觀念，探索教學新路，改變教學方法，提高教學效率。

(1)強化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學研究、探索實踐、教學反思、尤其要加強集體備課，積極推行去教體局推行的“優(yōu)教通 ”，精心設計教學流程，切實提高教學效益，全力打造高效課堂。

(2)立足課堂。加強對課堂教學的過程管理，完善課堂教學規(guī)范要求，建立新型的教學管理制度，依據(jù)教學目標確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學的有效性。

2.強化質(zhì)量意識，細化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到過程與結果并重。教導處要了解教師平時的課堂教學情況，及時總結反饋。學校及時了解教師的教學狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學質(zhì)量。

3.改評價機制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學評價制度。學校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。有效地提高學生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生的全面發(fā)展。

(五)校園特色建設

1.創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍

(1)各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。

(2)建設特色鮮明的校園文化，可供師生讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

2.實行書香引領，引發(fā)讀書情趣

(1)每月舉辦一次讀書講座，講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書、讀書指導為主;把央視的《詩詞大會》和《朗讀者》等優(yōu)秀欄目給師生，提升師生讀書品位。

(2)每個班級每月辦一期讀書手抄報，名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。

(3)開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

3.搭建書香舞臺，展示讀書成果

(1)每學期舉辦一次四、五、六年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。

(2)舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設工作。

(六)安全工作

1.完善門衛(wèi)管理制度,學生出入管理制度,強化安全意識，全面實行封閉式管理。

2.定期進行校園安全排查與不定期抽查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

3.加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育,定期請校外法制副校長到學校上課。

4.完善疫情防控、防汛、防水、防火、防地震等緊急情況處置預案，并嚴格按預案執(zhí)行。