一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神， 以落實(shí) “立德樹人”為根本任務(wù),以提高全 校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以開展教育教學(xué)研究為抓手,引領(lǐng)教師 專業(yè)發(fā)展,為全校教育質(zhì)量提升提供科學(xué)指導(dǎo),努力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小 學(xué)教育科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

( 一 ) 完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，為教學(xué)工作的開展提供有 力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。

( 二 ) 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有 措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理 水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為 學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

( 三 ) 建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用每周 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以校本培訓(xùn)為抓手，以骨干引領(lǐng)，全員參與的 模式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是要加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)能力 的培訓(xùn)。

( 四 )加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。分語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、德法、音體美綜合六個(gè)教研課，開展看優(yōu)秀

課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué) 活動(dòng)等，加強(qiáng)小課題研究，求精不求多，力求實(shí)效。

三、工作措施

(一)落實(shí)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) “六認(rèn)真”要求。          1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)

課，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課 堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課 堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、質(zhì)量分析制度化”。

(1)嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好 每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。

(2)嚴(yán)格備課管理。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面去設(shè)計(jì) 教學(xué)過程，既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手 段的呈現(xiàn)，又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)。教導(dǎo) 處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評(píng)與不定期檢查，并與績(jī)效掛鉤。

(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)” 特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)： 明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真 對(duì)待，做到分層布置，探索長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)與個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè) 批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“四精四必”(精選、精煉、 精批、精講;有布置必檢查，有上交必批改，有批改必講評(píng)，有 講評(píng)必補(bǔ)救)。

3.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)科學(xué)科教 學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué) 中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科，手工制作、欣賞、 游戲等課型，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際 問題。

4.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng) 多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂; 教導(dǎo)處了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指 導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

(二)立足本校搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以 教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工 作中的實(shí)際問題，認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每次的公開教 學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活 動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

2.抓好抓實(shí)集體備課活動(dòng)。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié) 合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要 認(rèn)真組織，有過程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、 日常化。

3.落實(shí)課題研究，積極做好課題管理工作。對(duì)科研態(tài)度積極， 科研成果顯著的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先予以優(yōu)先考慮。

4.積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師的專

業(yè)成長(zhǎng)。

5.創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育的優(yōu)

勢(shì)，認(rèn)真組織好優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動(dòng)。

6.定期開展分層作業(yè)設(shè)計(jì)與個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，探究 主題活動(dòng)研究與多學(xué)科融合長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)。

(三)積極開展多項(xiàng)教育教學(xué)及教研活動(dòng)

1.課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

一是研討課展示活動(dòng)。同年級(jí)組以新授課課例為重點(diǎn)展開研

究，做到 “一課多上” 、  “一課多議” ，形成合作教研的氛圍， 提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。要求各年級(jí)每周安排 1-2 人上課，同組 教師互相聽課，利用集體備課時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的精彩之處或存 在問題進(jìn)行討論和交流。

二是專題教研課活動(dòng)。圍繞某個(gè)專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落 實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課 后，教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課，在研課、上課、反思的過程中， 促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力，提升課堂 教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

三是各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)， 為他們提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能 力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

四是教學(xué)“開放日”。在全校開展“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng)， 讓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界關(guān)心教育的人士有機(jī)會(huì)走進(jìn)我們的課堂。

2.學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打 造讓教師和孩子彰顯個(gè)性與個(gè)人能力的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生及教師學(xué) 會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

一是開展教師基本功大賽展示活動(dòng)。開展教師三筆字、簡(jiǎn)筆 畫等基本功大賽。

二是組織開展作業(yè)無錯(cuò)題和讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“百本 優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀 讀書筆記等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三是開展書法、朗誦、講故事、演講、 口算、計(jì)算等學(xué)科性  競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王” 等。

四是開展勤儉節(jié)約、垃圾分類、制止餐飲浪費(fèi)等方面的實(shí)踐 活動(dòng)和知識(shí)比賽。

(四)改革優(yōu)化師資隊(duì)伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提 高教師素質(zhì)。

1.積極開展各類活動(dòng)，幫助教師快速成長(zhǎng)。

(1)讀書活動(dòng)日?；?。 一學(xué)期教師要主動(dòng)地閱讀教育理論書 籍名著 1-2 本，每本理論書籍名著要求有 1000 字以上的專題讀 后感并在教師會(huì)上交流。

(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動(dòng)立足本校，延伸 校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動(dòng)把自己本學(xué)期 最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。 同時(shí)進(jìn)行聽、評(píng)課活動(dòng)，除此之外， 還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有教師

成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和

水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思 中成長(zhǎng)。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得。

3.組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教育教 學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件， 采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培 訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

( 五 ) 落實(shí)“雙減”政策，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng) 價(jià)改革，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)等方面的專題研究，引 導(dǎo)深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量。

( 六 ) 加大圖書館開放力度，利用好實(shí)驗(yàn)室。抓好閱讀指導(dǎo) 課，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪本及公益廣告創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。