為認(rèn)真貫徹定州市教育工作有關(guān)會議精神，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教育教學(xué)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，著力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)定州市教育局關(guān)于《定州市中小學(xué)（園）教育教學(xué)質(zhì)量提升方案）》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)教育強(qiáng)市工作目標(biāo)，堅(jiān)持“五育”并舉，以“正風(fēng)氣、抓管理、提質(zhì)量”為主題，以強(qiáng)化過程督導(dǎo)和考核評價(jià)為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系，努力辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

全面貫徹落實(shí)國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個性、師生互動”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)道治學(xué)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研、質(zhì)量監(jiān)測、創(chuàng)新模式、信息化應(yīng)用、督導(dǎo)檢查、質(zhì)量監(jiān)測、考核評價(jià)以及畢業(yè)班工作等方面管理。對標(biāo)先進(jìn)找差距、堵漏洞、改薄弱，健全完善管理機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制、考核機(jī)制、評價(jià)機(jī)制、獎懲機(jī)制。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)教育教學(xué)質(zhì)提升工作。

組  長：楊博帥

副組長：李榮江、王士婷

成  員：全體教師

四、工作要點(diǎn)

1.推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。

2.推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。

4.推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5.落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

6.以講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣為重點(diǎn)，正行風(fēng)、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻(xiàn)，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。

7.以科學(xué)建立教學(xué)常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理，形成良性管理封閉體系。

8.以校園文化建設(shè)、制度建設(shè)為突破口，提升學(xué)校品味和內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境。

9.以建立和完善學(xué)校督查巡導(dǎo)通報(bào)制度、評估制度、科研制度為手段，使各項(xiàng)工作得到全面貫徹落實(shí)。

10.以課堂為主陣地，以考風(fēng)建設(shè)為立足點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的目標(biāo)任務(wù)。

五、主要措施

（一）注重辦學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

1.增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)好壞的重要依據(jù)。要圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，定期召開專題會議，開展提升教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動，分析制約教學(xué)質(zhì)量提升的因素，理清工作思路，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，開展學(xué)校各項(xiàng)工作。

2.提升學(xué)校管理水平

要牢固樹立質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校的意識。一個好校長，就是一所好學(xué)校。校長作為提升本校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，切實(shí)提升教育教學(xué)管理水平，要把主要精力用于抓學(xué)校的教育教學(xué)管理，把研究解決教育教學(xué)，管理問題列為學(xué)校的中心議題，把全面提升教育教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量作為責(zé)任目標(biāo)。

3.全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。

（1）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思。

（2）大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。

（3）積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)“問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

4.建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線，對全校教師開展全覆蓋聽課和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。每學(xué)期，校長聽評課不少于30節(jié)，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任教師評課不少于45節(jié)，聽評課有記錄、有評價(jià)、有指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加學(xué)校教研活動，加強(qiáng)對過程和細(xì)節(jié)的管理，提高教學(xué)管理水平。學(xué)校教師間聽評課活動扎實(shí)開展，不走形式，注重實(shí)效。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平。

1.抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批區(qū)、市級名師。

2.抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《定州市中小學(xué)目標(biāo)量化考核辦法（修訂）》的文件精神，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實(shí)惠，讓教績低劣、責(zé)任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動教師積極性。

3.繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。

4.強(qiáng)化班主任管理責(zé)任。制定并完善班級考核獎懲制度，科學(xué)、合理折算班主任工作量，績效工資向班主任傾斜，切實(shí)提高班主任的工作積極性。班主任每學(xué)期至少召開一次家長會，召開一次學(xué)生座談會，一次任課教師會，及時(shí)了解班級教學(xué)和學(xué)生的整體情況，溝通信息，分析質(zhì)量，充分調(diào)動教師和家長的積極因素，形成學(xué)校、家長、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教學(xué)合力。

（三）強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平。

1.抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。

2.抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度。

　1.認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

2.做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

（五）鞏固義務(wù)教育發(fā)展成果，運(yùn)用教育信息，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育。

1.要切實(shí)鞏固好義務(wù)教育發(fā)展成果，抓好校園的凈化、綠化、美化和學(xué)校文化建設(shè)工作，不斷開展豐富多彩的校園文化活動，彰顯校園文化特色，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。加強(qiáng)各功能室的管理和使用，提高各類設(shè)施、設(shè)備的使用效率。學(xué)校要充分利用功能室，組織開展形式多樣的興趣小組活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長至少參加學(xué)校組織開展的一項(xiàng)興趣小組活動，尤其要注重每天一小時(shí)的體育活動。以活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行多元化培養(yǎng)，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本技能，為學(xué)生的成長夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.提高教育信息化應(yīng)用水平。建立健全應(yīng)用信息化手段教學(xué)的制度，加強(qiáng)對教師應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提升教師使用信息化教學(xué)水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息共享，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，鼓勵教師開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。