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實驗小學2024-2025學年工作計劃
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建特色學校，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
強化教學管理，提高教學質(zhì)量。
注重德育工作，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。
開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發(fā)展。
加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
三、工作措施
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞 “學先賢、立品質(zhì)、樹標桿、比貢獻” 這一主題，扎實推進小學黨總支各項工作，以黨建帶團建促隊建，為學校教育事業(yè)的發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。
（一）黨建工作
1.黨員示范崗活動：深入挖掘先賢事跡，組織黨員學習先賢的高尚品質(zhì)和奉獻精神，通過專題講座、讀書分享會等形式，引導黨員樹立正確的價值觀和職業(yè)觀。
（1）設立黨員示范崗，明確示范崗標準和職責，定期進行考核和評選，激勵黨員在教學、管理、服務等各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。
（2）開展 “樹標桿、比貢獻” 活動，組織黨員對標先進，查找差距，制定改進措施，不斷提升工作質(zhì)量和水平。
2.警示教育與意識形態(tài)工作
（1）定期開展警示教育活動，通過觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等形式，增強黨員干部的廉潔自律意識和拒腐防變能力。
（2）加強意識形態(tài)工作，建立健全意識形態(tài)工作責任制，定期分析研判意識形態(tài)領域情況，及時發(fā)現(xiàn)和處置問題。
（3）將全面從嚴治黨和黨風廉政建設與師德師風建設相結(jié)合，制定師德師風建設規(guī)范，加強對教師的教育和管理，嚴肅查處違反師德師風的行為。
（二）教導工作
1.任課安排：考慮教師的專業(yè)背景、教學經(jīng)驗和特長，以及各年級、各學科的教學需求。合理分配教師到各個年級和學科。確保每個班級都有合適的主科教師和副科教師。對于新教師，安排有經(jīng)驗的教師進行指導，以幫助他們盡快適應教學工作。
2.教學計劃制定：教師根據(jù)所教年級和學科，分析教材內(nèi)容和學生特點，制定詳細的教學計劃。包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學進度等。以教研組為單位，組織教師對個人教學計劃進行討論和交流，提出修改意見和建議。
3.計劃實施與監(jiān)控：教師按照教學計劃認真組織教學，定期進行教學反思和總結(jié)。學校教導部門通過聽課、檢查教案、學生作業(yè)等方式，對教學計劃的實施情況進行監(jiān)控和評估。及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導和幫助。
4.聽評課活動：安排好聽課的時間、地點和人員。可以采用隨機聽課、預約聽課等方式。
5.基礎教育精品課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選
選拔優(yōu)秀的教學課例，展示學校的教學成果。激勵教師不斷提高教學水平，創(chuàng)新教學方法。
6.教學常規(guī)檢查
教案檢查：檢查教師的教案是否規(guī)范、完整，教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等是否明確。
課堂教學檢查：通過聽課、巡課等方式，檢查教師的課堂教學是否符合教學常規(guī)要求，教學方法是否得當，教學效果是否良好。
作業(yè)批改檢查：檢查教師對學生作業(yè)的布置、批改是否及時、認真，是否有針對性的評語和反饋。
教學反思檢查：檢查教師是否定期進行教學反思和總結(jié)，是否有改進教學的措施和方法。
（三）德育工作
1.班主任培訓：
（1）專家講座：邀請教育專家、優(yōu)秀班主任進行專題講座，分享經(jīng)驗和方法。
（2）經(jīng)驗交流：組織班主任之間的經(jīng)驗交流活動，讓大家分享成功案例和心得體會。
（3）實地觀摩：安排班主任到優(yōu)秀班級進行實地觀摩，學習先進的管理經(jīng)驗。
2.青年教師培訓:
（1）師徒結(jié)對：為青年教師安排經(jīng)驗豐富的骨干教師作為導師，進行一對一的指導。
（2）集中培訓：組織青年教師參加集中培訓，學習教育教學理論和實踐技能。
（3）自我提升：鼓勵青年教師通過閱讀教育書籍、參加網(wǎng)絡課程等方式進行自我提升。
3.學生養(yǎng)成習慣教育：利用班會、品德課等時間，組織學生學習《中小學生行為規(guī)范》，讓學生明確行為準則。通過校園廣播、宣傳欄等形式，宣傳行為規(guī)范的重要性，營造良好的校園氛圍。設立文明監(jiān)督崗，對學生的日常行為進行監(jiān)督和檢查，及時糾正不良行為。
4.校園文化更新與環(huán)境衛(wèi)生維護:
(1)校園文化更新:定期更新校園宣傳欄、文化墻等內(nèi)容，展示學生的優(yōu)秀作品、校園活動照片等，營造積極向上的校園文化氛圍。開展校園文化活動，如校園藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)。鼓勵學生參與校園文化建設，征集學生的創(chuàng)意和建議，讓校園文化更貼近學生的需求和興趣。
(2)環(huán)境衛(wèi)生維護:落實 “一天兩打掃” 制度，明確班級衛(wèi)生責任區(qū)，確保校園環(huán)境整潔干凈。加強對學生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣。定期進行校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和評比，對衛(wèi)生優(yōu)秀的班級進行表彰和獎勵。
5.勞動教育實施：
(1)校園衛(wèi)生打掃:將校園衛(wèi)生打掃納入勞動教育課程，安排學生定期參與校園衛(wèi)生清潔工作。劃分班級衛(wèi)生責任區(qū)，明確學生的勞動任務和責任，培養(yǎng)學生的勞動意識和責任感。組織勞動技能培訓，教給學生正確的勞動方法和技巧，提高勞動效率和質(zhì)量。
(2)家務勞動參與度：開展 “家務勞動我能行” 主題活動，鼓勵學生在家中積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、洗衣服等。與家長合作，制定家務勞動計劃，讓學生養(yǎng)成定期參與家務勞動的習慣。組織家務勞動成果展示活動，讓學生分享自己的勞動成果和心得體會，激發(fā)學生的勞動熱情。
（四）繼續(xù)教育
1.青年教師培訓
（1）集中培訓：利用周末或假期時間，組織青年教師參加集中培訓，邀請專家進行講座和指導。
（2）師徒結(jié)對：為每位青年教師安排一位經(jīng)驗豐富的骨干教師作為導師，進行一對一的指導和幫助。
（3）網(wǎng)絡學習：利用智慧教育平臺等在線學習資源，讓青年教師自主學習相關課程，拓寬知識面。
（4）實踐反思：要求青年教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高教學水平。
2.暑假全員培訓
（1）專家講座：邀請教育專家、學者進行專題講座，為教師們提供最新的教育理念和方法。
（2）分組研討：將教師分成若干小組，圍繞特定的主題進行研討和交流，分享教學經(jīng)驗和心得體會。
（3）案例分析：通過分析實際教學案例，提高教師解決教學問題的能力。
（4）自主學習：利用暑假時間，教師自主學習相關書籍、文章和在線課程，不斷充實自己。
3.智慧教育平臺資源建設與上傳
（1）資源建設：教學課件：教師根據(jù)教學內(nèi)容制作精美的教學課件，并上傳到智慧教育平臺，供其他教師和學生使用。
教學視頻：錄制優(yōu)秀的課堂教學視頻，包括示范課、公開課等，上傳到平臺上，供教師們觀摩學習。教學設計：分享優(yōu)秀的教學設計方案，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等，為其他教師提供參考。
（2）資源上傳：培訓教師：對全體教師進行智慧教育平臺的使用培訓，讓教師們掌握資源上傳的方法和技巧。明確要求：制定資源上傳的規(guī)范和要求，確保上傳的資源質(zhì)量高、實用性強。激勵機制：建立資源上傳的激勵機制，對積極上傳資源的教師進行表彰和獎勵，提高教師的積極性。
（五）師德師風
1.榜樣引領
（1）組織榜樣教師開展教學示范課、班主任經(jīng)驗分享會等活動，讓其他教師能夠近距離學習他們的教學方法和班級管理經(jīng)驗。
（2）鼓勵教師們與榜樣教師進行交流互動，分享教學中的困惑和問題，共同探討解決方法。
2.師德演講
（1）確定演講主題根據(jù)不同的時間節(jié)點，確定相應的師德演講主題。例如，在教師節(jié)可以以 “感恩與奉獻” 為主題，在學期末可以以 “成長與收獲” 為主題。
（2）組織演講活動：提前發(fā)布演講通知，邀請教師們積極報名參加。對報名教師的演講稿進行審核和指導，確保演講內(nèi)容緊扣主題、真實感人。組織現(xiàn)場演講比賽，邀請學校領導、家長代表、學生代表等擔任評委，評選出優(yōu)秀演講者并進行表彰。
3.新入職教師成長與思想教育
（1）入職培訓：為新入職教師安排專門的入職培訓，內(nèi)容包括學校規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德師風等方面。邀請優(yōu)秀教師為新入職教師分享教學經(jīng)驗和成長歷程，幫助他們盡快適應新的工作環(huán)境。
（2）師徒結(jié)對：為每位新入職教師安排一位經(jīng)驗豐富的骨干教師作為導師，進行一對一的指導和幫助。導師要關注新入職教師的思想動態(tài)和教學情況，及時給予指導和建議。
4.簽訂承諾書
（1）師德承諾書：組織全體教師簽訂師德承諾書，明確教師在教學、班級管理、關愛學生等方面的責任和義務。承諾書內(nèi)容要具體、可操作，具有一定的約束性。
（2）治理有償補課承諾書：為了規(guī)范教師的教學行為，杜絕有償補課現(xiàn)象，組織全體教師簽訂治理有償補課承諾書。承諾書要明確教師不得從事有償補課的具體要求，以及違反承諾的后果。
（五）人事工作
1.職稱評定
（1）嚴格標準與程序:依據(jù)國家和地方的職稱評定標準，制定詳細的校內(nèi)評定細則，確保標準明確、可操作性強。建立規(guī)范的評定程序，包括個人申報、材料審核、評審小組評議、公示等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要有明確的時間節(jié)點和責任人。
(2)材料審核與保密:設立專門的材料審核小組，負責對申報人的材料進行嚴格審核。審核過程中，要確保材料的真實性和完整性，同時對申報人的個人信息和材料內(nèi)容嚴格保密。
(3)公示與反饋:職稱評定結(jié)果要在學校內(nèi)進行公示，公示期內(nèi)接受全體教師的監(jiān)督。公示內(nèi)容要包括申報人的基本信息、評定結(jié)果等，但要注意保護申報人的個人隱私。設立反饋渠道，接受教師對職稱評定結(jié)果的質(zhì)疑和投訴。對反饋的問題要及時進行調(diào)查處理，并嚴格保密反饋人的身份信息。
2.師德師風
(1)建立師德檔案:為每位教師建立師德檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)、獎懲情況等。師德檔案要嚴格保密，只有特定的管理人員可以查閱。
(2)師德考核與評價:制定科學合理的師德考核評價標準，定期對教師的師德進行考核評價。考核評價過程要嚴格保密，確保評價結(jié)果的公正性和客觀性。
3.人事聘用
(1)招聘過程保密:制定嚴格的招聘程序和標準，確保招聘過程的公平、公正、公開。招聘信息要在適當?shù)姆秶鷥?nèi)發(fā)布，同時要注意保護學校的商業(yè)秘密和個人隱私。
(2)合同簽訂與管理:聘用人員確定后，要及時與其簽訂勞動合同。合同內(nèi)容要明確雙方的權利和義務，同時要注意保護學校和聘用人員的合法權益。
（七）衛(wèi)生工作
1.室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生與病媒生物防治
（1）室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：制定班級衛(wèi)生值日制度，明確學生的衛(wèi)生責任區(qū)域和任務。每天安排學生進行教室清掃，包括地面清潔、桌椅擺放整齊、窗臺無灰塵等。定期進行教室深度清潔，如擦拭窗戶玻璃、清潔電風扇和燈具等。
（2）室外環(huán)境衛(wèi)生：劃分校園衛(wèi)生責任區(qū)，安排各班級定期進行清掃。主要包括校園道路、操場、花壇等區(qū)域的垃圾清理和雜草拔除。加強對校園公共設施的清潔維護，如垃圾桶、宣傳欄、體育器材等。定期清洗垃圾桶，保持其干凈整潔；及時清理宣傳欄上的污漬和灰塵；對體育器材進行定期檢查和清潔。
（3）病媒生物防治：定期開展校園病媒生物消殺工作，聘請專業(yè)消殺公司對校園進行全面消殺，重點針對教室、食堂、宿舍、廁所等區(qū)域，殺滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等病媒生物。加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，消除病媒生物滋生地。保持校園內(nèi)無積水、無垃圾堆積，及時清理下水道和排水溝，防止蚊蟲滋生。
2.近視防控與學生常見傳染病防治
（1）近視防控：改善教室照明條件，確保教室光線充足、均勻。調(diào)整學生課桌椅高度，使其符合學生身高要求。培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，如保持正確的讀寫姿勢、控制用眼時間、定期做眼保健操等。
（2）學生常見傳染病防治：開展傳染病防治知識宣傳教育，提高學生的自我防護意識。通過健康教育課、校園廣播、宣傳欄等形式，向?qū)W生宣傳常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防方法。落實晨午檢制度，每天對學生進行體溫檢測和身體狀況檢查，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患病學生。加強校園環(huán)境衛(wèi)生消毒，定期對教室、宿舍、食堂等場所進行消毒，殺滅病原體。
做好因病追蹤工作，對患病學生的病情進行跟蹤了解，確保學生康復后再返回學校。
3.晨午檢、消殺、因病追蹤等制度落實
（1）晨午檢制度：明確晨午檢責任人，由班主任或校醫(yī)負責對學生進行晨午檢。制定晨午檢工作流程，包括體溫檢測、身體狀況詢問、異常情況登記等環(huán)節(jié)。對晨午檢中發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等異常情況的學生，及時通知家長帶其就醫(yī)，并進行隔離觀察。
（2）消殺制度：制定校園消殺工作計劃，明確消殺的時間、范圍和方法。選用安全、有效的消毒劑，按照規(guī)定的濃度和方法進行消毒。對消殺工作進行記錄，包括消殺時間、地點、消毒劑使用情況等。
（3）因病追蹤制度：建立因病追蹤檔案，對患病學生的病情、治療情況進行跟蹤記錄。與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的病情變化和康復情況?；疾W生康復后，需持有醫(yī)生開具的康復證明方可返回學校。
4.學生體檢和視力篩查工作
（1）學生體檢：定期組織學生進行全面體檢，包括身體發(fā)育狀況、視力、聽力、口腔、血常規(guī)等項目的檢查。選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)進行體檢，確保體檢結(jié)果的準確性和可靠性。對體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時通知家長，并建議家長帶學生進行進一步檢查和治療。
（2）視力篩查：每年至少組織一次學生視力篩查，及時發(fā)現(xiàn)學生的視力問題。對視力篩查結(jié)果進行分析和統(tǒng)計，建立學生視力檔案。對視力不良的學生進行重點關注和干預，如指導其正確用眼、建議家長帶其進行眼科檢查等。
（八）安全工作
1.集中培訓：定期組織全體教師參加集中培訓，邀請安全專家進行講座和指導。利用開學前、放假前等時間節(jié)點，對教師進行專項安全培訓。
2.在線學習：利用學校的網(wǎng)絡學習平臺，為教師提供在線安全培訓課程，方便教師自主學習。定期組織教師參加在線安全知識測試，檢驗教師的學習效果。
3.案例分析：收集校園安全事故案例，組織教師進行案例分析和討論，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高教師的安全防范意識和應急處理能力
（九）課后服務
1.興趣培養(yǎng)：開設豐富多彩的興趣課程，如繪畫、書法、音樂、舞蹈、體育等，滿足學生的不同興趣需求。組織學生參加各種社團活動，如科技社團、文學社團、手工社團等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。
2.閱讀指導：設立閱讀角，提供適合學生閱讀的書籍和雜志，鼓勵學生多讀書、讀好書。安排教師對學生進行閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣。
3.安全教育：定期開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高學生的安全意識和自我保護能力。組織學生進行安全演練，如地震演練、火災演練等，讓學生掌握應急逃生的方法和技巧。
（十）信息化工作
1.信息技術與學科融合優(yōu)質(zhì)課評選：發(fā)布評選通知，鼓勵教師積極報名參加。成立評選委員會，由學科專家、信息技術專家和教學管理人員組成。安排聽課評審環(huán)節(jié)，評選委員會成員深入課堂聽課，對參賽教師的教學進行現(xiàn)場評價。組織教師進行教學反思和交流，分享信息技術與學科融合的經(jīng)驗和心得。
2.繼續(xù)學習云平臺操作，做好互動課堂等上傳工作
（1）開展云平臺培訓：組織教師參加云平臺操作培訓，介紹云平臺的功能和使用方法。針對不同學科的教學需求，進行個性化的培訓指導，幫助教師更好地利用云平臺資源。定期開展在線培訓和答疑活動，解決教師在使用云平臺過程中遇到的問題。
（2）推動互動課堂上傳：制定互動課堂上傳計劃，明確教師的上傳任務和時間節(jié)點。建立激勵機制，對積極上傳互動課堂的教師進行表彰和獎勵。加強對上傳內(nèi)容的審核和管理，確保互動課堂的質(zhì)量和有效性。
（3）促進資源共享與交流：鼓勵教師在云平臺上分享自己的教學資源和經(jīng)驗，促進教師之間的資源共享和交流。組織教師開展在線教研活動，利用云平臺進行教學研討和交流，提高教師的教學水平。
3.教師學生信息技術過關：定期組織教師和學生進行信息技術考核，檢驗他們的學習成果。建立考核評價機制，對考核結(jié)果進行分析和反饋，為教師和學生提供改進的建議和方向。
對考核合格的教師和學生頒發(fā)信息技術過關證書，激勵他們繼續(xù)提高信息技術水平。
4.教師熟練利用信息技術輔助教學：建立信息技術支持團隊，為教師提供技術咨詢和服務。及時解決教師在使用信息技術輔助教學過程中遇到的問題，確保教學順利進行。定期對教學設備和軟件進行維護和更新，保證其正常運行。
（十一）后勤工作
1.校產(chǎn)管理：制定詳細的校產(chǎn)管理制度，明確校產(chǎn)的分類、登記、保管、申領、維修等流程和責任。建立校產(chǎn)臺賬，對學校的固定資產(chǎn)、低值易耗品等進行全面登記，做到賬物相符。
2.日常管理：設立校產(chǎn)管理員崗位，負責校產(chǎn)的日常管理工作。校產(chǎn)管理員要定期對校產(chǎn)進行清查和盤點，及時掌握校產(chǎn)的使用情況和狀態(tài)。加強對校產(chǎn)的保管，根據(jù)校產(chǎn)的性質(zhì)和特點，采取相應的保管措施。對于貴重物品和危險物品，要實行專人保管和使用登記制度。
3.綠化管理：制定校園綠化規(guī)劃，根據(jù)學校的地形地貌和建筑布局，合理規(guī)劃綠化區(qū)域和種植品種。選擇適合本地氣候和土壤條件的花草樹木，注重植物的多樣性和觀賞性，營造出優(yōu)美的校園環(huán)境。
4.教學設施配備：按照教學設施配備計劃，進行教學設施的采購工作。采購過程中，要嚴格遵守政府采購制度，確保采購的教學設施質(zhì)量合格、價格合理。教學設施采購到位后，要及時進行安裝和調(diào)試，確保教學設施能夠正常使用。同時，要對教師和學生進行教學設施使用培訓，提高教學設施的使用效率。
5.水電管理：加強對水電設施的日常維護和管理，定期對水電設施進行檢查和維修，確保水電設施的正常運行。推廣使用節(jié)水型設備和器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。在校園內(nèi)設置節(jié)水節(jié)電標識，提醒師生節(jié)約用水用電。加強對師生的水電節(jié)約教育，培養(yǎng)師生的節(jié)約意識和習慣。組織開展節(jié)水節(jié)電主題活動，如征文比賽、演講比賽等，提高師生的參與度。
（十二）家庭教育
1.新一年級入學家長會及各年級家長會
（1）新一年級入學家長會：學校領導介紹學校概況、辦學理念、師資隊伍等。教學部門介紹課程設置、教學方法、學習要求等。德育部門介紹學生行為規(guī)范、德育活動、家校合作等。優(yōu)秀家長代表分享育兒經(jīng)驗。現(xiàn)場答疑，解答家長關心的問題。
（2）各年級家長會：班主任介紹班級情況、學生表現(xiàn)、班級活動等。學科教師介紹學科教學情況、學生學習情況、學習方法指導等。家長與教師互動交流，共同探討孩子的教育問題。
2.親子閱讀、共學與家務任務分配
（1）親子閱讀、共學：家長和孩子共同選擇一本適合孩子年齡的書籍，一起閱讀。閱讀后，家長和孩子可以進行討論、分享感受，培養(yǎng)孩子的思維能力和表達能力。鼓勵家長和孩子一起寫讀后感、做讀書筆記等，提高孩子的寫作能力。
（2）家務任務分配：家長根據(jù)孩子的年齡和能力，分配適當?shù)募覄杖蝿?，如掃地、擦桌子、洗碗、整理房間等。家長要給予孩子正確的指導和鼓勵，讓孩子在勞動中體驗到成就感和快樂。
3.班主任與家長溝通及主題班會
（1）班主任與家長溝通：班主任每周通過微信群向家長發(fā)送學生在校的學習、生活照片和視頻，讓家長了解學生的校園生活。班主任定期通過電話與家長溝通，了解學生在家的學習、生活情況，聽取家長的意見和建議。對于學生出現(xiàn)的問題，班主任要及時與家長溝通，共同制定解決方案。
（2）主題班會：班主任根據(jù)學生的實際情況，確定班會主題，如 “文明禮儀伴我行”“我的學習我做主”“陽光心態(tài)，健康成長” 等。
4.家長開放日、家庭教育知識培訓及社會實踐活動
（1）家長開放日：家長觀摩課堂教學，了解教師的教學方法和學生的學習情況。家長參觀學校的教學設施、功能室、校園文化建設等，了解學校的辦學條件和特色。家長與教師、學生進行互動交流，共同探討教育教學問題。
（2）家庭教育知識培訓：邀請家庭教育專家、學者進行講座，介紹家庭教育的理念、方法和技巧。組織家長進行經(jīng)驗交流，分享家庭教育的成功經(jīng)驗和做法。發(fā)放家庭教育資料，如書籍、雜志、宣傳冊等，讓家長自主學習家庭教育知識。
（3）社會實踐活動、志愿服務活動：組織學生和家長參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、圖書館等，拓寬學生的視野。組織學生和家長參加志愿服務活動，如慰問孤寡老人、關愛留守兒童、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感。
5.家委會會議及協(xié)助活動
（1）家委會會議：家委會成員匯報上月工作情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓。討論本月家校合作事宜，如家長開放日、社會實踐活動、志愿服務活動等，制定工作計劃。聽取家長的意見和建議，改進家校合作工作。
（2）家委會協(xié)助活動：家委會協(xié)助學校組織家長會、家長開放日、社會實踐活動、志愿服務活動等。家委會組織家長志愿者參與學校的安全管理、交通疏導、活動組織等工作。家委會組織家長開展親子活動，增進親子關系。
6.家庭教育促進法宣傳及優(yōu)秀家庭教育案例分享
（1）家庭教育促進法宣傳：在家長會上，向家長介紹家庭教育促進法的主要內(nèi)容和意義，引導家長依法履行家庭教育職責。在學校宣傳欄、微信群、手抄報、黑板報等平臺上，宣傳家庭教育促進法的相關知識和案例，提高家長的法律意識。組織家長參加家庭教育促進法知識競賽、征文比賽等活動，增強家長的學習積極性。
（2）優(yōu)秀家庭教育案例分享：征集優(yōu)秀家庭教育案例，組織專家進行評選，選出具有代表性的案例進行分享。在家長會上、學校宣傳欄、微信群等平臺上，分享優(yōu)秀家庭教育案例，讓家長學習借鑒。邀請優(yōu)秀家長代表進行經(jīng)驗交流，分享家庭教育的成功經(jīng)驗和做法。
（十三）心理健康
1.每周心理健康教育課程：確保每周一節(jié)心理健康教育課列入課程表，明確授課教師為班主任。班主任提前制定教學計劃，根據(jù)不同年級學生的心理特點和需求，設計豐富多樣的教學內(nèi)容。
2.困境兒童和心理健康問題兒童的發(fā)現(xiàn)與干預
（1）教師培訓：對全體任課教師進行心理健康知識培訓，提高教師對困境兒童和心理健康問題兒童的識別能力。培訓內(nèi)容包括兒童常見心理問題的表現(xiàn)、識別方法和干預策略等。
（2）日常觀察：任課教師在教學過程中，密切關注學生的行為表現(xiàn)、情緒變化和學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理問題的學生。對于困境兒童，如貧困家庭兒童、留守兒童、單親家庭兒童等，教師要給予更多的關愛和支持。
3.干預與上報：一旦發(fā)現(xiàn)學生存在心理健康問題，任課教師應立即進行干預，采取適當?shù)姆椒ň徑鈱W生的情緒，如傾聽、安慰、鼓勵等。同時，及時向?qū)W校心理健康教育教師或相關領導上報，共同制定個性化的干預方案。
4.心理健康檔案完善：定期對學生心理健康檔案進行分析和總結(jié)，為學校心理健康教育工作的改進提供依據(jù)。
5.心理宣傳工作：定期更新班級黑板報內(nèi)容，設置心理健康教育專題板塊。
6.廣播站：利用校園廣播站，開設心理健康教育欄目。
7.心理講座：定期舉辦心理講座，邀請專業(yè)心理醫(yī)生或心理健康教育專家為學生和家長進行心理健康知識培訓。
8.家庭宣傳：通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳心理健康知識，提高家長對孩子心理健康的重視程度。發(fā)放心理健康宣傳資料，如小冊子、傳單等，讓家長了解孩子常見心理問題的表現(xiàn)和應對方法。
（十四）國學教育
1.課程設置：將國學教育列入課程表，確保每周一節(jié)國學課的教學時間。挑選對國學有深厚興趣和一定研究的教師擔任國學課授課教師。明確國學課的教學內(nèi)容，包括經(jīng)典誦讀、詩詞賞析、傳統(tǒng)禮儀、歷史故事等，根據(jù)不同年級學生的認知水平進行適當調(diào)整。
2.教師線上學習：確定每周兩次的線上學習時間，提前通知教師做好安排。選擇優(yōu)質(zhì)的國學教育在線課程平臺或邀請專家進行線上講座，內(nèi)容涵蓋國學經(jīng)典解讀、教學方法分享、國學教育案例分析等。
3.學生國學教育活動：每兩周組織一次學生國學教育活動，活動形式可以多樣化，如國學誦讀比賽、詩詞大會、傳統(tǒng)禮儀展示、國學故事演講等。提前制定活動方案，明確活動主題、參與人員、活動流程和獎項設置等。鼓勵學生積極參與活動，通過活動激發(fā)學生對國學的興趣和熱愛，提高學生的國學素養(yǎng)和綜合能力。
4.教師論語學習：要求教師每天學習一條論語內(nèi)容，可以通過閱讀書籍、觀看視頻、聽取講座等方式進行。教師在學習過程中要認真做筆記，記錄論語原文、注釋、譯文和自己的感悟體會。定期對教師的論語學習筆記進行檢查，評選出優(yōu)秀筆記進行展示和表彰，激勵教師積極學習。
5.教師論語交流會：每月組織一次教師論語交流會，為教師提供一個交流學習心得、分享教學經(jīng)驗的平臺。確定交流會的主題，如論語中的教育思想、論語對現(xiàn)代教育的啟示、如何將論語融入教學等。教師們可以提前準備發(fā)言內(nèi)容，在交流會上積極發(fā)言，展開深入討論。對交流會進行總結(jié)，整理教師們的觀點和建議，為今后的國學教育工作提供參考。
（十五）少先隊
1.小學少先隊建隊日入隊儀式流程：首先是集隊，全體人員整齊立正。接著出旗，鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮。然后唱隊歌，以激昂的歌聲表達對少先隊的熱愛。接下來宣布新入隊隊員名單，高年級隊員為新隊員授巾，新隊員雙手接過并佩戴好紅領巾。隨后新隊員宣誓，表達為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量的決心。新隊員代表講話，分享成為少先隊員的喜悅和責任。老隊員代表致祝賀詞，給予新隊員鼓勵和期望。宣布成立中隊并授中隊旗，確定各中隊隊長名單并授中隊長標志牌。聘請中隊輔導員并授中隊輔導員巾，校領導或輔導員講話，對隊員們提出要求和期望。最后呼號，全體隊員舉起右拳，堅定回應。退旗，鼓號齊奏，全體隊員敬禮，儀式結(jié)束。例如在某些學校的建隊日入隊儀式上，新隊員們神情莊重，高年級隊員認真為他們佩戴紅領巾，整個場面充滿了莊重和神圣的氛圍。
2.小學少先隊綜合實踐活動的主題：小學少先隊綜合實踐活動的主題豐富多樣。例如，以 “愛護環(huán)境” 為主題，組織少先隊員參與環(huán)境保護實踐活動，如植樹、垃圾分類、環(huán)境清理等，讓孩子們親身感受環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動能力。還有 “志愿服務” 主題，組織少先隊員開展志愿服務活動，如為社區(qū)老人做義務勞動、幫助貧困山區(qū)的孩子、參與慈善義賣等，讓孩子們認識到樂于助人的重要性，培養(yǎng)他們的奉獻精神和社會責任感。“文明禮儀” 主題活動，通過排隊、講文明用語、愛護公物等實踐和小組比賽、角色扮演等形式，讓孩子們親身體驗文明禮儀的重要性，培養(yǎng)他們良好的習慣和禮貌素養(yǎng)。此外，“健康生活” 主題活動，組織少先隊員進行健康運動、科學飲食、個人衛(wèi)生等實踐活動，通過體育比賽、健康講座等形式宣傳健康知識，引導孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.小學每周三隊課的教育內(nèi)容
小學每周三的隊課通常涵蓋豐富的教育內(nèi)容?？赡馨▽ι傧汝牷局R的講解，如隊旗、隊徽、隊歌的含義，以及少先隊的歷史和光榮傳統(tǒng)。還會進行思想道德教育，培養(yǎng)隊員們的良好品德和行為習慣，教導他們要誠實守信、尊老愛幼、團結(jié)友愛。同時，隊課也會關注隊員們的心理健康，通過各種活動和案例，幫助他們學會應對挫折、處理人際關系等。另外，隊課可能會組織一些實踐活動，如手工制作、社區(qū)服務等，培養(yǎng)隊員們的動手能力和社會責任感。例如，在某小學的隊課上，隊員們通過學習革命先烈的英勇事跡，深受鼓舞，紛紛表示要努力學習，傳承紅色基因。
（十六）語言文字
1.“推普周” 宣傳活動：成立 “推普周” 活動領導小組，負責活動的組織與協(xié)調(diào)。制定詳細的活動方案，明確活動主題、目標、內(nèi)容和形式。確定活動時間和參與人員，確保全校師生廣泛參與。發(fā)布倡議書，號召全校師生積極參與 “推普周” 活動，提高語言文字規(guī)范意識。開展主題班會，組織學生討論語言文字規(guī)范的重要性，分享自己的學習心得。舉辦朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動，激發(fā)學生學習語言文字的興趣。
2.經(jīng)典誦讀活動：成立經(jīng)典誦讀活動工作小組，負責活動的策劃、組織和實施。制定經(jīng)典誦讀活動方案，明確活動目標、內(nèi)容、形式和時間安排。確定參與人員，鼓勵全校師生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用晨讀、課間操、課外活動等時間，組織學生進行經(jīng)典誦讀。舉辦經(jīng)典誦讀比賽、展示活動，激發(fā)學生的學習熱情。開展親子誦讀活動，邀請家長參與，共同營造良好的誦讀氛圍。
3.“書法社團” 和 “金嗓子社團” 活動：成立 “書法社團” 和 “金嗓子社團”，制定社團章程和活動計劃。招募有興趣的學生加入社團，選拔有專業(yè)特長的教師擔任社團指導教師。為社團提供必要的活動場地和設備，保障社團活動的順利開展。
（十七）民族團結(jié)
1.課堂教學融入：組織思政課教師參加關于中華民族共同體意識的專題培訓，深入學習黨的民族政策、民族理論和民族文化知識，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。開展教學研討活動，讓教師分享在思政課中融入中華民族共同體意識的教學經(jīng)驗和方法，共同探討如何更好地開展教學。邀請民族文化專家、學者到校舉辦講座，豐富學生的民族文化知識，增強學生對中華民族共同體意識的理解。
2.實踐活動開展：制定主題班會計劃，明確班會的主題、目的、內(nèi)容和形式。組織學生收集各民族文化和故事的資料，在班會上進行分享和交流。可以通過演講、朗誦、小品等形式，展示各民族的文化魅力和團結(jié)精神。開展互動游戲和活動，如民族知識問答、民族舞蹈表演等，增強學生的參與感和體驗感。邀請少數(shù)民族學生代表分享自己的成長經(jīng)歷和感受，促進各民族學生之間的交流和理解。
3.校園文化營造
（1）環(huán)境布置：在校園內(nèi)設置民族文化展板、雕塑等，展示各民族的文化特色和團結(jié)奮斗的歷史。在教室、走廊、圖書館等場所張貼民族文化宣傳海報和標語，營造濃厚的民族文化氛圍。打造民族文化長廊，展示各民族的傳統(tǒng)服飾、手工藝品、音樂舞蹈等，讓學生在校園內(nèi)就能感受到豐富多彩的民族文化。
（2）新媒體平臺建設：利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布民族文化知識、民族團結(jié)故事、民族文化活動等內(nèi)容，讓學生和家長隨時隨地了解學校的民族團結(jié)工作。開設民族文化專欄，邀請學生和教師撰寫關于民族文化的文章和心得體會，促進民族文化的交流和傳播。利用新媒體平臺開展民族文化知識競賽、民族團結(jié)主題征文等活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
（十八）社團活動
1.體育
（1）學生體質(zhì)健康測試工作：按照國家學生體質(zhì)健康標準，確定測試項目，包括身高、體重、肺活量、50 米跑、坐位體前屈、1 分鐘跳繩、1 分鐘仰臥起坐等。合理安排測試時間和班級順序，確保測試工作高效進行。測試過程中，嚴格按照標準進行操作，確保測試數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。對測試過程中出現(xiàn)的問題及時進行處理，確保測試工作順利進行。
（2）學校足球班級聯(lián)賽活動：按照活動方案，組織各班級報名參賽。進行分組抽簽，確定比賽對陣表。按照比賽日程安排，組織各場比賽。比賽過程中，嚴格按照比賽規(guī)則進行裁判，確保比賽的公平公正。對比賽過程進行記錄和統(tǒng)計，評選出最佳球員、最佳射手、最佳守門員等個人獎項和優(yōu)勝班級等團體獎項。
（3）體育社團活動：加強對體育社團的管理，制定社團章程和活動計劃，明確社團成員的權利和義務。選拔有責任心、有專業(yè)特長的教師擔任社團指導教師，指導社團活動的開展。
建立社團成員檔案，記錄社團成員的基本信息和參加社團活動的情況。
（4）定州市秋季運動會開幕式及參賽工作
開幕式籌備：成立秋季運動會開幕式籌備小組，負責開幕式的策劃和組織。制定開幕式方案，明確開幕式的主題、流程、表演節(jié)目等。組織學生進行開幕式表演節(jié)目排練，確保表演節(jié)目精彩、有序。準備開幕式所需的道具、服裝、音響設備等，確保開幕式的順利進行。
參賽組織
選拔優(yōu)秀的運動員參加定州市秋季運動會，組建參賽隊伍。組織運動員進行訓練，提高運動員的競技水平。做好參賽隊伍的后勤保障工作，確保運動員在比賽期間的飲食、住宿、交通等方面得到妥善安排。加強對參賽隊伍的管理和指導，確保運動員在比賽中遵守比賽規(guī)則，文明參賽。
2.美術
（1）參與河北省第八屆藝術節(jié)展演活動：選拔有經(jīng)驗、專業(yè)能力強的美術教師組成工作小組，負責整個活動的組織與協(xié)調(diào)。
組織教師開展選題研討會，結(jié)合本屆藝術節(jié)的主題和要求，從學生生活、傳統(tǒng)文化、社會熱點等方面確定具有創(chuàng)意和深度的作品選題。安排專業(yè)教師對學生進行一對一的創(chuàng)作指導，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運用多種美術表現(xiàn)手法進行作品創(chuàng)作。定期組織作品評審會，對學生的創(chuàng)作進展進行評估和反饋，及時調(diào)整創(chuàng)作方向，確保作品質(zhì)量。
（2）組織美術社團活動：利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳美術社團的活動內(nèi)容和成果，吸引更多學生加入。與各班級班主任合作，推薦有美術興趣和潛力的學生參加社團活動。設立開放日，邀請學生和家長參觀美術社團的活動現(xiàn)場，讓他們親身體驗美術創(chuàng)作的樂趣。
（3）上好每一節(jié)美術課
以學生為中心，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、探索和創(chuàng)作。采用示范教學、個別輔導等方法，幫助學生掌握美術技能和方法。鼓勵學生大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
3.音樂
（1）積極組織參與河北省第八屆藝術節(jié)展演活動：制定詳細的排練計劃，合理安排排練時間，確保學生在不影響正常學習的前提下進行高效排練。邀請專業(yè)的音樂人士，如歌唱家、指揮家等，對學生進行專業(yè)指導，提升學生的演唱技巧、表演能力和舞臺表現(xiàn)力。定期進行節(jié)目排練效果的評估與反饋，及時調(diào)整排練策略和方法，不斷提高節(jié)目質(zhì)量。
（2）認真訓練合唱歌團學生專業(yè)技能，培養(yǎng)合唱團梯隊新學員
合唱團專業(yè)技能訓練：教導學生掌握正確的呼吸方法，如腹式呼吸，通過練習深呼吸、慢呼吸等方式，提高學生的氣息控制能力，使歌唱時氣息更加穩(wěn)定、持久。指導學生進行科學的發(fā)聲練習，包括開嗓、共鳴訓練等，幫助學生找到正確的發(fā)聲位置，提高聲音的質(zhì)量和表現(xiàn)力，讓聲音更加圓潤、飽滿。
開展節(jié)奏型練習、節(jié)拍訓練等活動，增強學生對節(jié)奏的敏感度和掌控能力，使學生能夠準確地把握歌曲的節(jié)奏，做到節(jié)奏整齊、穩(wěn)定。
合唱技巧訓練：根據(jù)學生的音色、音域等特點，合理劃分合唱團的聲部，通過單獨聲部練習和多聲部合練相結(jié)合的方式，調(diào)整各聲部的音量、音色，使不同聲部之間達到平衡、和諧的效果。加強學生對和聲的理解和感受能力，進行簡單和聲的演唱練習，讓學生學會傾聽其他聲部，在合唱中準確地唱出自己的聲部，同時與其他聲部相互配合，營造出豐富、和諧的和聲效果。
舞臺表演訓練：姿勢與動作訓練：規(guī)范學生的舞臺站姿、坐姿以及演唱時的動作，做到姿勢端正、動作協(xié)調(diào)自然，增強舞臺形象的美感。眼神與表情訓練：培養(yǎng)學生在舞臺上的眼神交流和表情運用能力，使學生能夠通過眼神和表情與觀眾進行互動，傳遞歌曲的情感和意境。舞臺走位訓練：根據(jù)合唱表演的需要，設計合理的舞臺走位方案，組織學生進行走位練習，確保舞臺表演的流暢性和視覺效果。
（3）推動學校藝術特色教育發(fā)展：開設多樣化的音樂選修課程，如聲樂、器樂、音樂創(chuàng)作、音樂欣賞等，滿足不同學生對音樂學習的個性化需求。采用情境教學法、體驗式教學法、合作學習法等多種新型教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，讓學生在生動、有趣的教學情境中感受音樂的魅力。充分利用現(xiàn)代教育技術手段，如多媒體教學設備、音樂教學軟件等，豐富教學資源，拓展教學空間，提高教學效果。
（4）師資隊伍建設與專業(yè)發(fā)展：
定期組織音樂教師參加專業(yè)培訓和學術交流活動，如音樂教學研討會、音樂教師培訓班等，不斷更新教師的教育教學理念和專業(yè)知識，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加音樂專業(yè)的學歷提升和繼續(xù)教育，為教師提供學習和進修的機會，支持教師在音樂教育領域的深入研究和探索。