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          立足課堂展風采 聽課評課促成長
          發(fā)布時間:2023-11-02    來源:     
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          為了切實加強課堂教學研究,全面提升課堂教學效率,不斷提高教師的執(zhí)教能力,扎實有效推進教學工作,促進教師專業(yè)成長,實驗中學持續(xù)推進各學科組開展課堂聽課評課活動。

          課堂是教師的陣地,質量是學校的命脈。學校的發(fā)展離不開高素質的老師。每位老師的發(fā)展離不開日常教學的打磨。日常的聽課評課活動可以促使教師時刻注意自己的教育教學行為,督促教師要備好每節(jié)課,上好每堂課,教育好每位學生。

          在講臺閃光,讓課堂生輝。課前,老師們認真?zhèn)湔n,精心設計。課堂上,教師注重把握新課標的精髓,更新教育教學理念,將理念轉化為實踐,在學習、思考、研討、交流、分享中凝聚出智慧的火花。三尺講臺上,老師們激情飛揚,啟迪智慧;方寸課桌間,同學們意氣風發(fā),求知若渴。

          學校領導走進課堂,參與教師的日常教學活動。聽課過程中,各位領導和同組老師們認真記錄,細心觀察課堂上的每一個細節(jié),深入分析課堂中教師的教學內容及學生的表現(xiàn)情況。聽課后,聽課領導、同組老師與授課教師及時進行交流反饋,肯定授課教師的教學亮點和教學特色,提出切實的改進意見和建議,并共同研討交流,尋找提升高效課堂的有效措施。

          “多見者博,多聞者智。”廣泛聽取其他教師的建議,對于教師的成長成才具有重要作用,而且是加強學科組建設、構建教師成長共同體的必要舉措。聽課評課活動的開展與有效推進,是對所有教師的鞭策和激勵,助力教師專業(yè)成長。

          今后,實驗中學將持續(xù)開展聽課評課活動,立足課堂主陣地,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷提升教學品質,實現(xiàn)學生素養(yǎng)和教師素養(yǎng)雙提升,讓高效課堂真正落地。實中的全體教師正信心十足地邁步在踔厲奮進的道路上!

           

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