第五中學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

  全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅(jiān)持教育就是服務(wù)的辦學(xué)理念，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)；為高等院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)培育更多的高素質(zhì)的建設(shè)人才。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  為使學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃得到科學(xué)、合理、有效的落實(shí)，為下一步制定學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

  組　長(zhǎng)：郭興哲

  副組長(zhǎng)：鄭洪強(qiáng)

  成　員：陳向陽(yáng)、吳法軍、張慧欣、秦淑利、

  　　　　劉濤、韓偉、李萍、林紅梅、溫勝樸

  二、辦學(xué)理念

  秉承傳統(tǒng) 開(kāi)拓創(chuàng)新 科學(xué)管理 以人為本 追求卓越

 “秉承傳統(tǒng)”，就是要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針和國(guó)家的教育法律法規(guī)，通過(guò)依法規(guī)范辦學(xué)思想、依法規(guī)范辦學(xué)行為、依法規(guī)范學(xué)校管理，建立“有法可依，有法必依，有章可循，有章必循”的現(xiàn)代化管理體制。

  “科學(xué)管理”，就是要確立現(xiàn)代教育的辦學(xué)理念和管理思想，建立有序、高效的管理系統(tǒng)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  “以人為本”，就是要把學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展作為辦學(xué)思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把是否有利于師生的全面和諧、持續(xù)發(fā)展作為衡量學(xué)校一切工作的根本準(zhǔn)則。

  “追求卓越”，德高望重的新一屆領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)旗引航，開(kāi)拓進(jìn)取，憑著學(xué)高身正的追求，立德樹(shù)人的情懷，高瞻遠(yuǎn)矚的境界，締造著高要求，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的定州市第五中學(xué)的輝煌。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  總體目標(biāo)：創(chuàng)一流育人質(zhì)量創(chuàng)一流育人質(zhì)量，就是要倡導(dǎo)教育民主。學(xué)校從一開(kāi)始就大力改變傳統(tǒng)機(jī)械式灌輸式教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地發(fā)展，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，使其充分發(fā)揮個(gè)性潛能，具有創(chuàng)新精神；要解放學(xué)生的時(shí)間和空間。豐富學(xué)生的閑暇生活，讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)，使個(gè)性獲得自由發(fā)展，創(chuàng)造力得到良好培養(yǎng)，堅(jiān)決改革“應(yīng)試教育”模式下把學(xué)生束縛在課堂上、教室里、題海中的不良現(xiàn)象；要培養(yǎng)創(chuàng)造型教師。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)使所有教師具有豁達(dá)自信、志向高遠(yuǎn)、鍥而不舍、超越自我的人格力量，具有尊重學(xué)生人格，實(shí)行教學(xué)民主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的先進(jìn)教育觀念，具有思維敏捷而富于想象，充滿理性而富于激情，既嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著又幽默靈活的教學(xué)藝術(shù)。

  具體目標(biāo)

  1.學(xué)校管理科學(xué)有效。班子成員能分工負(fù)責(zé)，科學(xué)有效地開(kāi)展工作。在校園管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理和后勤管理等方面實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，注重實(shí)效，講求科學(xué)。進(jìn)一步完善和形成剛性管理與柔性管理相結(jié)合，制度管理和人文管理相統(tǒng)一的科學(xué)機(jī)制。

  2.利用多種教育資源，拓展學(xué)生自主發(fā)展空間；以不同形式把德育滲透到課堂及校園環(huán)境各個(gè)角落；大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；注重學(xué)生道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、身心素質(zhì)、誠(chéng)信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存，能主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求。

  3.學(xué)生培養(yǎng)與德智教育并重。注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)，使其志向遠(yuǎn)大、興趣廣泛、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、能力多樣、特長(zhǎng)明顯、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。無(wú)論在尖端技術(shù)領(lǐng)域還是在平凡工作崗位都能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  4.體藝文衛(wèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。積極開(kāi)展有利于增強(qiáng)師生身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)師生參加各類(lèi)體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)；組織師生開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)，豐富師生業(yè)余生活，提高理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；繼續(xù)推進(jìn)文明衛(wèi)生校園、班級(jí)、宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)，保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、保障措施

  （一）學(xué)校管理工作多元化

  1.完善管理機(jī)制。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的民主管理作用。重大決策經(jīng)專(zhuān)家論證，教代會(huì)審議，上級(jí)批示，做到教工、家長(zhǎng)、學(xué)生知情。堅(jiān)持依法治校，重視制度創(chuàng)新。

  2.強(qiáng)化考核、分配機(jī)制。調(diào)整和完善《教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》和《教師功能評(píng)價(jià)系統(tǒng)》，在年度考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上，對(duì)教師各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估、量化分等、績(jī)效掛鉤，分配實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，建立重績(jī)效、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

  3.實(shí)行民主管理制度。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)校務(wù)管理透明度和民主性，建好校務(wù)公開(kāi)帳，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄；完善教代會(huì)制度，學(xué)校重大事項(xiàng)須公開(kāi)廣泛征詢意見(jiàn)，再由校委會(huì)討論決策，并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)然后實(shí)施。

  4.完善校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制。成立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界代表參與的各類(lèi)管理組織，充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界在學(xué)校管理工作中的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)一步完善“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)評(píng)學(xué)校”的監(jiān)督考核評(píng)價(jià)機(jī)制。全方位推動(dòng)學(xué)校管理工作“上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”。

  （二）德育工作網(wǎng)絡(luò)化

  1.強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、評(píng)估、考核制度，將班級(jí)各項(xiàng)行為規(guī)范評(píng)比與班主任考核掛鉤。建立班主任各種考核機(jī)制和學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)日記、周結(jié)、月考核和期末評(píng)定制度，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班團(tuán)干部”和“文明班組”、“三好學(xué)生”，逐漸形成學(xué)生自主管理機(jī)制。

  2.重視人文教育，營(yíng)造多彩的校園文化，讓墻壁空間說(shuō)話，使花草樹(shù)木育人，通過(guò)各種名人字畫(huà)、名言警句，各種標(biāo)語(yǔ)、警示牌，創(chuàng)設(shè)濃郁的人文環(huán)境和育人氛圍，通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)德育的時(shí)效性和針對(duì)性。

  3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，編織“家庭教育互聯(lián)網(wǎng)”；經(jīng)常開(kāi)展法制紀(jì)律教育，把違法犯罪率控制在零。

  （三）教學(xué)科研工作經(jīng)?；?/span>

  1.積極參加新課程改革試驗(yàn)。進(jìn)一步發(fā)揮試教領(lǐng)導(dǎo)組的帶領(lǐng)作用，發(fā)揮試教學(xué)科組的帶動(dòng)作用，試教學(xué)科帶頭人的作用，全身心地投入到新一輪實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。

  2.強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。加強(qiáng)備課組的研究，積極開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”；在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)中的民主氛圍。進(jìn)一步利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，向45分鐘課堂教學(xué)要效益。

  3.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好每一門(mén)課。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、正確把握教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

  學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為我們構(gòu)畫(huà)了一幅宏偉的藍(lán)圖，也為我校實(shí)施素質(zhì)教育指明了方向。學(xué)校一定會(huì)在師生的不懈努力下，以嶄新的思路，嶄新的模式，科學(xué)的管理，優(yōu)異的成績(jī)譜寫(xiě)燦爛輝煌的新篇章。