——定州市第三中學(xué)語文組同課異構(gòu)活動(dòng)簡報(bào)
語文組以《老王》一課為講授內(nèi)容,旨在為了進(jìn)一步提升青年教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)其迅速成長,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為學(xué)校打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍創(chuàng)造條件?;顒?dòng)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組成員全員參與。
各位青年教師,針對同一教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn),采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。從對教材的發(fā)掘,到教學(xué)策略的選擇,從對問題的設(shè)計(jì),到課堂氛圍的營造,都呈現(xiàn)出老師各自的風(fēng)格。不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,賦予靜態(tài)教材以生命活力,塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式,呈現(xiàn)百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。
教而不研則淺。定州市第三中學(xué)語文組在下午分別就不同教師的課進(jìn)行了精彩專業(yè)的點(diǎn)評。在良好的研討氛圍中,各備課組老師們進(jìn)行了深度的學(xué)習(xí),并對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)。本次教研活動(dòng)不僅幫助老師們共同提高,還很好地推動(dòng)了青年教師的成長與進(jìn)步。
每一位教師的專業(yè)成長都離不開集體的智慧。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng),同中有異,異中求同,授課教師“異”出精彩,聽課教師“同”樣收獲。
心有所信,方能行遠(yuǎn);學(xué)有所悟,而后篤行。定州市第三中學(xué)語文組將繼續(xù)精誠合作,砥礪前行。